2020年07月19日，徽韻心理簽約咨詢師團(tuán)隊(duì)2020年第五期督導(dǎo)在國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、安徽警官職業(yè)學(xué)院副教授王世民老師的帶領(lǐng)下繼續(xù)進(jìn)行。

今天的督導(dǎo)學(xué)習(xí)活動(dòng)依舊分為上午的咨詢師基礎(chǔ)技能小組和下午的個(gè)案督導(dǎo)兩個(gè)部分。

在上午的基礎(chǔ)技能學(xué)習(xí)中，王老師帶領(lǐng)咨詢師們對(duì)四個(gè)問題進(jìn)行思考和討論：

1. 成為心理咨詢師的基本條件是什么？

2. 咨詢師需要什么樣的思維態(tài)度？

3. 中立性的態(tài)度和限制性的觀點(diǎn)是什么？

4. 服務(wù)對(duì)象、來(lái)訪者的基本條件是什么？

作為心理咨詢最基礎(chǔ)的專業(yè)知識(shí)，許多咨詢師在學(xué)習(xí)的初期都有意識(shí)的對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行記憶，但更重要的是應(yīng)用，將這些書本的知識(shí)內(nèi)化到自己的經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)中。上午的基礎(chǔ)技能學(xué)習(xí)更像是一次查漏補(bǔ)缺，幫助咨詢師們更好的完善自己的知識(shí)系統(tǒng)。

遠(yuǎn)程咨詢和網(wǎng)絡(luò)咨詢?cè)谝咔檫^后，明顯的增多，所以倫理的學(xué)習(xí)也顯得尤為重要——既是對(duì)來(lái)訪者福祉的保證更是對(duì)咨詢師自己的保護(hù)。咨詢師們也就自己在遠(yuǎn)程咨詢當(dāng)中遇到的實(shí)際問題進(jìn)行了討論。

在咨詢關(guān)系中總會(huì)呈現(xiàn)自己在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中的人際關(guān)系。在今天的個(gè)案督導(dǎo)中，來(lái)訪者是一個(gè)高中生，在案例匯報(bào)的過程當(dāng)中，一直未提及父親的存在，直到督導(dǎo)的后程，才知道這個(gè)父親在孩子咨詢的過程當(dāng)中陪同；而在這個(gè)家庭當(dāng)中，父親也像一個(gè)影子一樣生活著。在督導(dǎo)最后，王老師再次強(qiáng)調(diào)，在咨詢當(dāng)中一定要確認(rèn)誰(shuí)是來(lái)訪者，為來(lái)訪者的最大福祉考慮，并明晰自己與來(lái)訪者及家人的邊界。

每一次的督導(dǎo)都是對(duì)自己、對(duì)專業(yè)、對(duì)人的重新認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)，在這些不斷的碰撞和積累中，我們自己和來(lái)訪者的形象也在逐漸清晰。下次督導(dǎo)，我們?cè)贂?huì)！