——高新區(qū)校外未成年人心理健康輔導(dǎo)站心理講座活動

在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，拖延已成為不少家庭面臨的普遍問題為助力家長有效應(yīng)對這一挑戰(zhàn)，2024年9月26日，由高新區(qū)校外未成年人心理健康輔導(dǎo)站主辦，安徽徽韻心理咨詢有限公司承辦的“家校共育，巧對拖延——高新區(qū)校外未成年人心理健康輔導(dǎo)站進校園心理講座活動”如期開展。國家二級心理咨詢師夏惠老師，為合肥市夢園小學(xué)教育集團天柱路學(xué)校東校區(qū)一二三年級家長開展了此次講座活動。

講座開始，夏老師先帶領(lǐng)大家深度解析拖延成因，幫助家長從根本上理解孩子為何會拖延，明確家庭教育的責(zé)任，“懂教育要先從讀懂孩子開始”。夏老師提出家長在與孩子陪伴中要共同成長，學(xué)會架起溝通的橋梁和榜樣示范作用。講座第二部分，夏老師結(jié)合心理學(xué)理論與實際案例，具體介紹了孩子的“拖延”到底是什么，從正確認識拖延來改變家長教育的方式方法。講座最后一部分，夏老師鼓勵家庭與學(xué)校在解決學(xué)生拖延問題上的緊密合作，提出了建立定期溝通機制、共享教育資源等建議，以形成教育合力。并且夏老師提供一系列經(jīng)過驗證的有效建議，包括時間管理技巧、目標(biāo)設(shè)定方法、激勵機制等，幫助家長引導(dǎo)孩子逐步克服拖延。

本次講座不僅加深了家校雙方對學(xué)生拖延問題的認識，更為構(gòu)建積極有效的應(yīng)對策略奠定了堅實基礎(chǔ)。我們期待，通過家校的緊密合作，能夠逐步減少學(xué)生拖延現(xiàn)象，助力每一位學(xué)生都能在良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理能力的支持下，邁向更加充實和高效的人生旅程。

徽韻心理秉持“服務(wù)社會大眾，傳播心理健康”的理念為長期為中小學(xué)、高校、企事業(yè)單位開展各類團體心理活動，有需要請聯(lián)系徽韻心理培訓(xùn)部：0551-63511249 15395166706王老師